【指导思想】

　　为进一步贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年的贺信精神，以及中国共青团第十六次代表大会提出的“要把学校共青团、少先队建设摆在基础性战略地位，构建从小学、中学到大学的团队分层思想教育体系，一体化推进学校团队建设”要求精神，进一步加强中小学少先队组织的自身建设，力争使培育“四好少年”的各项工作和教育活动影响全体少年儿童。在多年来实施“初中团队一体化”的基础上，结合近四年来《少先队辅导员工作纲要（试行）》的全面实施，使少先队思想教育在义务教育阶段保持整体性、一贯性以及分层实施的递进性，特制定《扬州市少先队争当“四好少年”分层教育活动指导》。

　　《扬州市少先队争当“四好少年”分层教育活动指导》以科学发展观为统领，以学习、贯彻胡锦涛总书记在建队60周年贺信为重点，牢牢把握少先队的组织属性，紧密结合新的历史条件下少先队的根本任务，主动适应时代发展的新特点和少年儿童的新变化，针对少年儿童身心特点，分别从知、情、意、行等方面阐述小学低中高年级，初中阶段“四好少年”的基本任务、主要内容、具体要求以及工作和活动建议，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，用直观形象、榜样引领、实践体验等方式，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，加强党、团、队组织意识的有效衔接，将培养“四好少年”的目标落到实处，促进少年儿童全面发展。

第一部分　争当热爱祖国理想远大的好少年

【基本目标】

　　热爱祖国是中华民族的传统美德，是少先队员应当养成的最重要道德素质，是对祖国最深厚的感情。远大理想是对未来的向往和追求，是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量。

　　做热爱祖国的好少年就是以热爱祖国为荣，言行举止以国家利益为重，就是培养对党和社会主义祖国的朴素感情，高举队旗跟党走。做理想远大的好少年就应该逐步树立为共产主义事业而奋斗的社会理想以及人民利益高于一切的道德理想，立志学好本领，报效祖国，时刻准备着为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春和力量。

【主要内容】

　　1．热爱并尊敬中华人民共和国国旗。了解我国历史，勿忘国耻，既要了解建国以来，尤其是改革开放以来取得的辉煌成就，懂得“只有社会主义才能发展中国”的道理，又要认识到社会主义初级阶段的基本国情，全面看待社会现象，增强队员对社会主义祖国的热爱之情，从而坚定走中国特色社会主义道路的信念，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

　　2．热爱中国共产党，懂得只有共产党才能救中国，才能有今天的幸福生活，有了党的领导才能有今天的幸福生活，才能领导全体人民建设全面小康社会和社会主义现代化强国，旗帜鲜明跟党走，学习先锋榜样，沿着先锋的足迹前进，热爱少先队组织，热爱红领巾，树立为共产主义而奋斗的理想。

　　3．知道中国是一个统一的多民族的国家，台湾是我国领土不可分割的一部分，从小树立为维护民族团结和国家统一作贡献的志向。

　　4．了解党、团、队的关系，党、团、队的优良传统和作风；了解少先队和共青团的知识，牢记团、队章程，培养团、队的认同感、归属感和荣誉感，感受党的关爱，争做优秀的少先队员和共青团员，培养“今天做团队主人，明天做现代化建设的主人”的意识。

　　5．了解祖国五千年灿烂文化，了解家乡的风土人情和民俗民风，自觉传承中华优秀的传统文化，弘扬中华民族精神，立志为报效祖国、建设家乡作贡献。

　　6．从关爱班队集体、学校做起，继而增强对社会主义祖国的热爱之情，懂得我国是人民当家做主的社会主义国家，牢记队礼的含义——人民利益高于一切，从小树立服务社会、服务人民、服务集体的责任意识。

【具体要求】

　　小学低年级（1-2年级）

　　1．知道国家、首都的名称。知道党和国家的标志、领导人，并怀有敬爱之情。初步认识国旗、国徽，了解其含义，坚持参加升旗仪式，敬好队礼。

　　2．知道中国共产党创立了少先队，并委托共青团领导少先队，初步认识队旗，了解革命先烈、时代先锋的故事。

　　3．学习队章，初步了解队史，知道队礼、红领巾、呼号的含义，做到“六会”：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号，会宣誓，会写入队申请。

　　4．了解雏鹰争章活动，知道自己是中队组织的一员，初步学会开展小队活动、行使民主权利。

　　5．初步了解家乡的名胜古迹、风土人情、节日庆典，从小养成爱护环境，不乱扔垃圾的好习惯。

　　6．关心集体，爱护集体的荣誉，学会与小伙伴交朋友。

　　小学中年级（3—4年级）

　　1.知道升旗程序，知道国歌的内容和含义，并能正确、响亮地唱国歌。

　　2.认识党旗、团旗，知道党、团队的关系，学会与党员、团员交朋友，立志做党的好孩子。

　　3．积极参加雏鹰争章活动，懂得和珍视“10岁生日”活动的意义，初步学会确立自己的奋斗目标。

　　4．知道祖国的地理位置、行政划分；知道各省、直辖市、自治区的名称及简称；知道中华民族是56个民族组成的大家庭；知道改革开放以来家乡生活的巨变。

　　5．积极参加寻访共和国英模活动，搜集他们的英雄事迹，学会宣讲英模的事迹。初步知道党史上的大事和国家值得自豪的事物。

　　6．深入学习队章，以少先队章程要求自己，积极参加雏鹰争章活动，乐意为集体做力所能及的事情，尽力在小岗位上为集体、为他人服务，并结交一个“手拉手”小伙伴。

　　小学高年级（5-6年级）

　　1．了解祖国宝岛台湾的风土人情；懂得好少年应以维护民族团结、祖国统一的言行为荣，以背叛祖国的言行为耻。

　　2．学习英模人物和身边的党员先锋榜样，懂得党是由各行各业的优秀分子组成的，建设优秀队集体，创建英雄中队。

　　3．学会组织升旗仪式，懂得旗手责任，争当光荣升旗手。

　　4．在队组织里学过民主生活，学会正确行使民主权利，培养合作意识。

　　5．初步懂得以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富内涵，并运用于日常学习和生活之中，立志做了不起的中国人。

　　6．参与小课题研究，走访、调查家乡的名胜古迹、风土人情、节日庆典等地域文化，了解家乡变化，学会撰写调查报告，为家乡新发展出谋划策。

　　初中年级（7-9年级）

　　1．了解并宣传国家的方针政策，懂得加强民族团结和维护祖国统一的意义；关心我国在国际社会发展中的地位，做具有世界眼光的中国人。

　　2．坚持收看、收听新闻节目、阅读报刊杂志，关注国内外重大时事，主动搜集建国60周年来尤其是改革开放以来取得的巨大成就和家乡巨变等相关资料，懂得这些成就的取得源于党的正确领导，并编撰祖国或家乡伟大成就的小课题报告，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国而勤奋学习，做自豪的祖国小公民。

　　3．树立少先队组织的归属感，牢记自己是光荣的少先队员，珍爱并佩戴大号红领巾，积极参加少年团校学习，做到“一学”、“两会”、“三坚持”、“四知道”。“一学”即学团的章程；“两会”即会写入团申请书、会唱团歌；“三坚持”即坚持佩戴红领巾和团徽，坚持跟党走中国特色社会主义道路；“四知道”即知道团名，知道团史，知道团的性质，知道党的根本宗旨，积极向团组织靠拢，树立对党的真挚情感，团结在党的周围，争做光荣的共青团员。

　　4．积极参加各类有益于身心健康的社会实践活动，参与科技小发明等创造性活动，培养合作、创新精神，坚持每学期参加节约资源、保护环境等志愿服务活动10小时以上，懂得感恩，懂得向劳动者学习，学会做负责任的公民。

　　5．学会借助网络或社会调查等方式，搜集我国在衣食住行、礼仪规范等方面的发展资料，参与制作中队网页和个人主页，坚持绿色上网，增强自控能力，坚决抵制不良诱惑，培养高雅情趣，立志做弘扬中华民族精神的小公民。

　　6．认真学习并宣传《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识，体验公民的权利和义务，增强明辨是非的能力和自我保护的意识和能力，学会用法律维护自己的合法权益，自觉做遵纪守法的公民。

【工作与活动建议】

　　小学部分

　　1.以“祖国在我心中”为主题，以爱国教育为工作重点，少年儿童热爱祖国首先要从热爱家乡做起，从热爱自己生活的城市做起，在家乡发展中体现少先队员的成长。通过为家乡的发展做一些力所能及的贡献来体现少年儿童对祖国、家乡的热爱，激发少先儿童树立远大理想的豪情。

　　低年级（1、2年级）——“祖国妈妈我爱您”

　　开展“五星红旗，我为你骄傲”、“闪闪国徽记心中”、“走近首都北京”、“总书记爷爷，我们爱您”、“五十六个民族一家亲”“我是中国人”等争国旗章系列活动，让队员知道我国的国旗、国徽、首都、国家领导人等基本知识。从小培养他们热爱祖国，长大报效祖国的美好情怀。

　　中年级（3、4年级）——“在祖国妈妈的怀抱里成长”

　　以实践体验为主要途径，通过观看“家乡的路”、“家乡的桥”、“家乡的建筑”、“家乡的美食”等影视录像片，举行“我家变化大”故事会，“爱国诗歌”朗诵会、“童谣颂家乡”演播剧场等系列活动，培养他们热爱家乡，立志长大为家乡新发展作贡献。

　　高年级（5、6年级）——“我为祖国妈妈添光彩”

　　以“祖国发展我成长”为教育核心内容，组织队员参加“祖国赞”诗歌创作比赛，编写“祖国颂”诗集，举办“唱支山歌给党听”红歌会，“党的阳光照万家”书画展，真切表达对党的热爱之情。以“少年军警校中我成长”活动为抓手，开展“观摩大阅兵”、“国防知识我知道”、“勇敢者的道路”、“走进军营”、“唱响军歌”等系列活动，初步了解国防知识。鼓励队员积极参加少年军校和拥军优属活动。培养队员热爱解放军，学习解放军维护祖国统一、立志报国的情操。

　　2.以“红领巾心向党”为主题，加强党团队的组织教育，以少先队组织教育为重点，规范队的仪式，完善队的组织建设，了解党、团、队组织之间的传承关系。培养学生为集体服务的意识,增强责任感，体验服务的快乐。

　　低年级（1、2年级）——“党是阳光我是花”

　　以队前组织教育工作为重点，围绕“党是阳光我是花”主题，开展“心向红领巾”、“我爱新学校”、“我想戴上红领巾”、“跟着老师学队章”、“祖国好，社会主义好”等系列活动，初步了解队的基本知识，学会唱队歌，学写入队申请书，培养儿童对队组织的向往和对新集体生活的适应性。

　　中年级（3、4年级）——“我是党的好孩子”

　　以加强队的组织建设和教育为工作重点，围绕“我是党的好孩子”主题进行党旗、团旗、队旗的三旗知识教育活动，使队员知道党、团、队的组织关系。设立“少年先锋岗”，开展“我的岗位我做主”、“值日队长轮流当”、“我是班级宣传员”、“我是学校美容师”、“我服务，我快乐”等活动，创建“红领巾小社团”、“文明服务岗”争做“小小观察员”。

　　高年级（5、6年级）——“高举队旗跟党走”

　　以“高举队旗跟党走”为主题，设立“少年美德岗”，开展“领巾领巾飘起来”、“走进队室学队史”、“烈士墓前我宣誓”，“我自豪，我是光荣的少先队员”等系列活动。培养队员的光荣感和自豪感，培养队员热爱党，从小树立做党的好孩子的理想。

　　3.以感恩励志教育为主题，通过低中高年级三种层次的少先队仪式教育，以更加贴近孩子、贴近生活、贴近社会，适合时代要求的少先队仪式，引领少先队员通过丰富多彩的道德实践上升为人格品德上的积累，从而逐步树立为共产主义事业而奋斗的社会理想以及人民利益高于一切的道德理想，立志学好本领，报效祖国，时刻准备着为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

　　低年级（1、2年级）——“隆重的入队仪式”

　　以入队仪式为载体，开展“我爱你，红旗的一角”、“我入队啦”、“礼仪培训”等系列活动。通过视频演示和现场示范，掌握入队的“六知六会”：“六知”——知道队的名称，知道少先队的创立者和领导者，知道队旗的意义，知道红领巾的意义，知道队礼的意义，知道少先队的作风。“六会”——会戴红领巾，会敬队礼，会唱队歌，会宣誓，会呼号，会写入队申请。

　　中年级（3、4年级）——“难忘的十岁集体生日仪式”

　　举行“我十岁，我长大了”集体生日会，引领队员学习榜样的优秀品质，立志做了不起的中国人。以倡导队员为集体做一件有意义的事为抓手，开展“我是集体小主人”、“今天我值日”、“我为班队献一策”、“相亲相爱一家人”、“手拉手共成长”等丰富的主题活动和主题队会。辅导员可以协助队员一起用影音图片、成长日记等多元化形式记录他们的闪光点。

　　高年级（5、6年级）——“光荣的升旗仪式”

　　以“人民的利益高于一切”为教育内容，开展“今天我是升旗手”、“一道杠是一个责任、“我是队员的孺子牛”等系列活动。在组织生活上，举行“民主选举，人人轮岗”等活动，让队员懂得在自己的组织中做主人，铭记全心全意为人民服务，把人民的利益记心中。开辟“在星星火炬指引下成长”论坛，举行“我和父母理想PK”赛。开展“成长三部曲”活动并建立“三明确”成长记录袋（明确自己的学习榜样，明确自己的成长目标、明确自己的成长步骤。）从而树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。

　　4.以创建英雄中队为抓手，学习英模人物，培养集体意识。采用榜样引路法，针对少年儿童身心发展的特点，让少年儿童在他们崇尚的榜样中汲取有益的成分，获取成长的力量。

　　低年级（1、2年级）——“走近少年英模”

　　以“走近少年英模”为教育重点，通过视频和网络观看《少年毛泽东》，《少年周恩来》录像，了解伟人的成长故事。从学英模起步，寻找少年英模人物，开展“走近少年英雄”、“我最喜欢的少年英雄”排行榜，“少年英雄了不起”故事会等活动，确立学习的目标（对象），在英模精神的鼓舞下，不断改观自己的言行举止，为走英模之路奠定好第一个里程碑。

　　中年级（3、4年级）——“走近英雄模范”

　　以“红领巾与榜样同行”主题活动为载体，引导队员学习英模榜样，寻找身边的英模人物或优秀共产党员。通过开展“我和党员交朋友”手拉手活动，从小树立永远跟党走的决心。将英雄中队的称号作为荣誉授予表现突出的中队，拓展学英模的范围，规范学英模的活动方式，全面开展“学英模、树理想、勤学习”活动、“我与好书交朋友”红读会等系列活动。从小培养队员的“小小主人翁意识”和热爱队集体，服务队集体的朴素情感。

　　高年级（5、6年级）——“走近时代先锋”

　　以“时代先锋做榜样”为教育主题，以小课题研究为载体，通过组建“红领巾小课题研究组”，寻访英模、运用网络搜集时代先锋榜样的资料，围绕“航天之父——钱学森”，“航天英雄——杨利伟”，“水稻之父——袁隆平”等课题进行研究，组织撰写小课题报告，并以创作黑板报、手抄报、征文、制作“榜样，我们为你自豪”网页等活动展示成果，举办“英雄中队”命名仪式。培养队员创新精神，立志做一名像时代先锋那样的人。

　　中学部分：

　　1、以仪式教育为载体，针对初中队员的身心特点和发展需要，通过夏令营、军训、学习参观校史陈列室、走访老校友等形式，培养集体的凝聚力，激发政治上进心，明确奋斗目标。

　　七年级——红领巾换巾仪式，迈好中学第一步

　　举行“欢迎你，新伙伴”迎新队会、“衔接从这里开始”为主题的新队员夏令营，“第二起跑线”——换巾仪式、“当我走进xx学校时”演讲会等形式培养队员对队组织认同感、归属感，增强对新集体的适应能力，迈好中学第一步。

　　八年级——青春奠基仪式，迈好青春第一步。

　　开展“青春从这里起步”、“与杰出青年面对面”、“红领巾随青春飞扬”、“我的形象我塑造”的青春形象设计赛等系列活动，抓住隆重举行“14岁生日庆典”，开展争获“青春知识章”活动，迈好青春第一步。

　　九年级——离队仪式，迈好理想第一步。

　　引领队员以“在离队的日子里”为主题，开展“我在队旗下成长”、“我为队旗添光彩”、“敬好最后一个队礼”系列活动，做好离队工作，培养队员对组织的依恋之情，星星火炬，代代相传，闪闪团徽跟党走，激发队员强烈的爱国之情，报国之志。

　　2、以少年团校为载体，通过推优入团工作、团队一体的主题系列活动等，引领队员热爱少先队，向往共青团，培养队员爱党、爱社会主义祖国的朴素情感。

　　七年级——向往共青团

　　以普及共青团知识为抓手，组织队员参加“团队知识”网络有奖竞赛活动、“我与共青团员手拉手”、增辟“我爱共青团”的红领巾广播节目，加入团组织，迈向第二高度，增强队员的团队组织意识和主人翁意识，引领队员向团组织靠拢，激发队员向往团组织的愿望。

　　八年级——闪闪团徽伴我行

　　以“推优入团”为载体，规范“小队评优、中队荐优、大队推优、团委纳优、留队促优”工作程序，引领队员用言行填写入团申请书，积极参加少年团校社会实践活动，开展“创建文明城市我先行”的调查采访活动、“网络利弊谈”的辩论活动、“远离网吧”倡议签字活动、敬老院服务活动等，在服务社会中经受锻炼，接受考验，为团徽争光添彩。

　　九年级——团徽领巾共闪光

　　以红领巾服务岗为载体，举办“评选优秀团队员”、“团员与队员手拉手”、“成才之路论坛”、“不出国门看世界——关注世博”等团队活动，引领队员关心社会，关注国内外时事热点，从小立志，心怀祖国，做一个有社会责任感的人。

　　3、以“感恩励志”主题教育为主题，通过开展小记者采访、新闻发布会、征文竞赛、实践体验、小课题研究、争获“爱国立志章”等活动形式，引领队员增强爱国之情，树立报国之志。

　　七年级——感恩师长，增强人际沟通

　　以学会交往为工作重点，开展“爸爸妈妈，您听我说”故事征集、“我让老师露笑脸”征文竞赛、“我和同龄人比什么”论坛等活动，通过手抄报、图片实物展等方式进行互动交流，发挥同伴教育作用，培养队员从小知礼明仪，尊敬师长，热爱同学，关心集体。

　　八年级——感恩社会，培养亲社会行为

　　以“我与社会”为主题，设立“少年服务岗”，开展“义工联盟”、“小红帽”、“小小辅导员”的公共服务和校内民主管理的社会实践体验活动，“走进普通劳动者”的寻访活动，举行“我的低碳生活”新闻发布会，参与“同在蓝天下”的献爱心活动，感受服务他人和社会的快乐，理解“我为人人，人人为我”的深刻内涵。

　　九年级——感恩祖国，树立报国之志

　　以理想教育为重点，抓住重大节庆、公共话题等重要契机，开展“祖国发展我成长”、“20年后的我”、“红领巾寻访江苏创造”、“小眼观世界我心思感恩”、“维护民族团结人人有责”等活动，汇编“今天我以祖国为荣，明天祖国以我为骄傲”的心愿感言集，举办“祖国辉煌成就”的小课题研究，激发队员“国家兴亡，我的责任”的情怀，明感恩之情，励报国之志。

　　4、以争创优秀队集体为抓手，通过学习英雄模范和时代先锋，依托“与榜样天天见”的触摸屏，引领队员运用新媒体，创建新载体，有效灌输和培养队员对党和社会主义祖国的朴素情感。

　　七年级——走近榜样

　　以“我与榜样天天见”的电子触摸屏为载体，以“榜样引领”为路径，研究名人伟人的生平事迹和对祖国的贡献，建立名人、伟人资料库，创建英雄中队，在创建英雄中队的过程中，举办“红领巾与榜样面对面”寻访活动，“我与榜样有多远”的网上论坛活动，制定个人和集体成长目标，引导少先队员学榜样见行动。

　　八年级——学习榜样

　　以“我与榜样天天见”的电子触摸屏为载体，以“学英雄，见行动”品牌活动为路径，在榜样精神引领下，开展“榜样在我心中”的演讲会、“弘扬榜样精神”小课题研究、“榜样引领我成长”论坛等活动，引导队员探究榜样成才之路，沿着榜样足迹前进。

　　九年级——践行榜样

　　以“我与榜样天天见”的电子触摸屏为载体，搜集榜样名言名句，举办“凡人小语或精神格言”展，开设“科学学习方法大家谈”的网上论坛、“中考状元零距离”的视频直播，增设“红领巾誓言——时刻准备着”，引领队员与当代榜样同行，树立崇高理想，共同开创未来。

第二部分　争当勤奋学习、追求上进的好少年

【基本目标】

　　勤奋学习是指掌握牢固的科学文化知识，掌握探究知识的本领，是人们成就事业的重要条件。它是少先队员的主要任务，更是少先队员实现远大理想的桥梁。引导少先队员追求上进就是帮助他们用健康的追求去实现自己远大的理想。通过学习和实践体验，激发队员广泛的学习兴趣，帮助队员掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，培养队员乐读善思、探究创新的品质和勤奋刻苦、积极进取的精神，从小树立为振兴中华而勤奋读书的责任感，做一个热爱学习、勇于攀登的好少年。

【主要内容】

　　1．明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

　　2．培养广泛的学习兴趣和良好的意志品质，弘扬迎难而上，顽强拼搏，勇于争先的精神。

　　3．在学习的过程中有意识地总结适合自己的学习方法，并不断优化，做到勤学、多问、乐读、善思。

　　4．通过学习共同体的建立，树立合作意识，增强合作能力，养成资源共享的习惯，培养互助奉献、择善从优的行为品质。

　　5．在探究性学习活动中，引领队员做勤于动脑，敢于质疑的“小问号”，勤于探索，独具慧眼的“小发现”，勤于动手，乐于实践的“小能手”，培养实事求是、勤于实践、勇于创新的科学精神。

　　6．以时代先锋为榜样，领悟其学习胸怀和科学态度，获取为建设祖国而学习的动力，在乐学中有意识地掌握自主、合作、探究的学习方式，增强自我学习的能力，从小树立终身学习的观念。

【具体要求】

　　小学低年级（1-2年级）

　　1．初步知道《小学生守则》的内容，逐步养成早睡早起、上学不迟到、不早退、不旷课的好习惯。

　　2．初步了解并做到课前准备——理书包，备文具，收玩心。

　　3、初步了解并做到课堂听讲——静心听，勤举手，多动脑。

　　4、初步了解并学会做到课后作业“三好”——写好字，读好书，答好题，按时完成作业的好习惯。

　　5．初步学会学习成果共分享，和小朋友手拉手、同学习，跟小伙伴比一比、争进步。

　　6、初步体会学习的快乐，激发学习兴趣和求知欲，做一个勤奋学习，快乐学习的好儿童。

　　小学中年级（3-4年级）

　　1．帮助队员养成不贪玩、珍惜时间的好习惯。

　　2、初步培养队员学习兴趣，激发求知欲。

　　3、懂得合作学习的重要性，乐于将自己的想法告诉伙伴，善于向伙伴讨教自己不懂的问题，初步培养合作意识。

　　4．初步养成独立思考的好习惯，培养自主学习的能力。

　　5、进一步做到课前学会预习，课堂积极思考，课后自觉复习。

　　6．确立学习榜样，并懂得从榜样身上汲取学习的动力和好的学习方法，以榜样的学习精神鞭策自己，不断进步，不断提高。

　　小学高年级（5-6年级）

　　1．学会合理安排作息时间，提高学习时间利用率，养成珍惜时间、高效学习的好习惯。

　　2．做到：课前及时完成预习作业，课堂抓住重难点记好笔记，课后自觉整理笔记，保质保量完成各科学习任务。

　　3．善于学习和借鉴他人好的学习方法，结合自身实际，探索总结最适合自己的学习方法。

　　4．懂得合作学习的重要性，主动与同伴建立合作学习关系，互帮互助，互促互进，在合作中碰撞智慧的火花。

　　5．提高探究学习能力，积极参与小课题研究，增强实践能力，培养创新精神。

　　6．学会正确认识自己，用榜样的力量激励自己，鞭策自己，培养竞争意识，力争做一个勤学、乐读、善思、善问的好少年。

　　初中年级（7-9年级）

　　1.帮助队员认识到初中阶段是学习的最佳时期，进一步明确学习目的，制定相应的学习计划，强化课前、课堂、课后三大环节，培养举一反三、勤于思考、勇于争先等好习惯。

　　2．树立为振兴中华而读书的远大理想，逐步培养自尊自信、自强不息的优秀品质，主动拓宽知识面，认真学习书本知识和社会知识，健全知识结构，为实现理想打好基础。

　　3．学会总结适合自己的学习方法，提高学习效率，做勤奋学习、快乐成长与全面发展的好少年。

　　4．积极参与教育改革，掌握自主、合作、探究的学习方式，学会合作，履行职责，做好学习共同体小主人。

　　5．懂得创新对个人、对民族的重要性，积极参与各类小科技活动和社会实践活动，在活动中敢于质疑，大胆提出自己的见解，培养创新精神，提高实践能力。

　　6．探寻先锋模范成功足迹，研究其精神源泉，激发并增强自己的求知欲，鞭策自己不断汲取知识“琼浆”，全面提高自己的学习素养和学习能力，为终身学习打下坚实的基础。

【工作与活动建议】

　　小学部分：

　　1、以争“勤奋学习章”为教育载体，借助录像、视频、课堂学习、小竞赛、小课题研究等形式，以中队小讲堂、班队会为基本途径，开展勤奋学习、激发上进心的系列教育，让队员树立适当的努力目标，体验学习活动中的成功与快乐。

　　小学低年级（1-2年级）

　　以争“自理章”为抓手，以辅导员帮助队员制定作息时间表为载体，以学习评价表为媒介，开展“小小作息表”、“文具是我好伙伴”、“小手，小手举起来”、“我是课堂小问号”、“今日事今日毕”等系列活动，从小培养队员良好的学习习惯和自理能力。

　　以初步培养队员追求上进为教育内容，争夺“进步章”，开展“龟兔赛跑”讲故事比赛，“成长路上的小脚丫”队角布置，“你行，我也行”挑战会，“我和你来比一比”擂台赛，“困难，我不怕”主题队会等活动，初步培养队员们好学上进的品质。

　　小学中年级（3-4年级）

　　以向队员介绍各种学习方法为主要内容，开展“说说我专心听讲的金点子”，“我的背书小窍门”，“生活处处有数学”等活动，让队员掌握有效的学习方法，提高学习效率，争“巧学章”。

　　以争“合作章”为抓手，开展“请让我来关心你”，“手拉手，共进步”，“学习路上一起走”，“我和你同分享”等活动，让队员知道把自己的学习经验与别人分享，同时能够虚心学习小伙伴们的方法和经验，能在学习中体验快乐，学会合作。

　　小学高年级（5-6年级）

　　以“快乐学习，挑战自我”为教育内容，通过誓师会、新闻发布会、小课题研究等形式开展“今天我来挑战你”，“我学习，我快乐”，“成长直通车”，“目标实现进步榜”等系列活动，让队员在学习中享受快乐，培养他们广泛的学习兴趣和积极地竞争意识，争“快乐学习章”。

　　以“探讨学习方法”为主要内容，建立“采蜜本”、“错题集”、“单词库”等学习小助手，开展“我的学习我做主”，“金点子公司发布会”，“读书方法ABC”等活动，自主探究寻找最佳学习方法，提高学习效率，争“学习方法章”。

　　2、以教育实践主题活动为抓手，对队员进行未来责任、学习态度、学习兴趣和学习习惯等方面的教育，开展丰富多彩的适合少先队员年龄特征的系列活动，鼓励队员勤学习、会思考、争上进。

　　小学低年级（1-2年级）——“学习快乐多”主题系列活动

　　通过开展“走进数学小乐园”、“身边数学处处有”、“汉字王国快乐游”、“初学英语ＡＢＣ”等活动，让队员初步了解：课前准备（理书包，备文具，收玩心），课堂听讲（静心听，勤举手，多动脑），课后作业（写好字，读好书，答好题）等内容，促进他们养成与小伙伴比一比的争先意识；以“我的学习快乐多”为活动平台，开展“学习伴我成长”演讲会，“快乐学习我和你”发布会,“我和伙伴同进步”交流等活动，还可以开展“听写小能手”、“口算我最棒”等小竞赛活动，让队员交流学习方法和心得，达到互帮互学，共同进步的目的，使他们初步体会学习的快乐，激发学习兴趣和求知欲，争做快乐学习的好孩子。

　　小学中年级（3-4<